نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• مهدیه میرزابیگی ¹
• ریحانه بحری ²

¹ دانشگاه شیراز

² گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شیراز

چکیده

هدف: شناخت نقش اضافه‌بار اطلاعاتی درک‌شده و اضطراب اطلاع‌جویی در پیش‌بینی اجتناب از اطلاعات دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز در سال تحصیلی 1402-1403.
روش‌شناسی‌: این پژوهش، به لحاظ هدف بنیادی، از نظر نوع پژوهش کمی و از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعه پژوهش، کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز در سال تحصیلی 1402- 1403 و نمونه به شیوه نمونه‌گیری تصادفی و برمبنای جدول کوکران به تعداد 235 نفر محاسبه شد. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق‎ساخته که از طریق بررسی ضریب آلفای کرونباخ و ضریب پایایی ترکیبی و روایی پرسشنامه از طریق روایی همگرا و روایی واگرا و کل سازه نیز از طریق تحلیل عاملی تایید شد.
یافته‌ها: اضطراب اطلاع‌جویی بر اضافه‌بار اطلاعاتی درک‌شده (β=.805, p<.001)؛ اضافه‌بار اطلاعاتی درک‌شده بر اجتناب از اطلاعات (β=.235, p=.001)؛ اضطراب اطلاع‌جویی به طور غیر مستقیم بر اجتناب از اطلاعات تاثیرگذار است و می‌تواند آن را پیش‌بینی کند و اضافه‌بار اطلاعاتی درک‌شده این رابطه را واسطه‌گری می‌کند (β=.189, p<.001).
نتایج: نتایج نشان داد اضطراب اطلاع‌جویی، اضافه‌بار اطلاعاتی درک‌شده و بر اجتناب از اطلاعات رابطه داشتند. اضافه‌بار اطلاعاتی درک‌شده توسط اضطراب اطلاع‌جویی؛ اجتناب از اطلاعات توسط اضافه‌بار اطلاعاتی درک‌شده؛ اجتناب از اطلاعات توسط اضطراب اطلاع‌جویی با واسطه‌گری اضافه‌بار اطلاعاتی درک‌شده، پیش‎بینی می‎شود.
اصالت و ارزش: با توجه به اهمیت شناسایی عوامل تاثیرگذار بر اجتناب از اطلاعات، سبب افزایش آگاهی کتابداران و متخصصان سواد اطلاعاتی شود و به طراحان سامانه‎های اطلاعاتی برای طراحی سامانه‌هایی بهینه، به کاهش اضافه‌بار اطلاعاتی درک‌شده و اجتناب از اطلاعات کمک کند.

کلیدواژه‌ها

• اجتناب از اطلاعات
• اضطراب اطلاع‎ جویی
• اضافه ‎بار اطلاعاتی درک‎ شده

موضوعات

• ابعاد تربیتی و روانشناختی مطالعات داده، اطلاعات و دانش

عنوان مقاله [English]

The role of perceived information overload and information seeking anxiety in predicting information avoidance among postgraduate students at Shiraz University

نویسنده [English]

• reyhane bahri ²

¹

² Shiraz university, Shiraz, Iran

چکیده [English]

Purpose: To understand the role of perceived information overload and information seeking anxiety in predicting information avoidance among graduate students at Shiraz University in the academic year 1402-1403.
Methodlogy: This study employs a quantitative and descriptive-correlational approach in its fundamental objective. The research population consisted of all graduate students at Shiraz University during the academic year 1402-1403. The sample was calculated using a random sampling method and based on the Cochran table, resulting in a sample size of 235 people. The research tool was a researcher-made questionnaire that was confirmed by examining Cronbach's alpha coefficient and composite reliability coefficient and the validity of the questionnaire through convergent and divergent validity, and the entire construct was also confirmed through factor analysis.
Findlings: Information seeking anxiety on perceived information overload (β=.805, p<.001); perceived information overload on information avoidance (β=.235, p=.001); Information seeking anxiety indirectly affects and can predict information avoidance, and perceived information overload mediates this relationship (β=.189, p<.001).
Conclusion: The results showed that information-seeking anxiety, perceived information overload, and information avoidance were related. Perceived information overload is predicted by information-seeking anxiety; information avoidance is predicted by perceived information overload; information avoidance is predicted by information-seeking anxiety with the mediation of perceived information overload.
Value: Given the importance of identifying factors affecting information avoidance, it will increase the awareness of librarians and information literacy specialists and help information system designers to design optimal systems to reduce perceived information overload and information avoidance.

کلیدواژه‌ها [English]

• Information avoidance
• information seeking anxiety
• perceived information overload