نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسنده

• سیف اله اندایش

استادیار علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی،دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران.

چکیده

چکیده
مقدمه: هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر طرد شدن از محل کار بر پنهان‌سازی دانش با نقش میانجی باورهای متقابل در بین کارکنان کتابخانه‌های دانشگاه تهران می‌باشد.
روش‌شناسی: روش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع پیمایشی بوده و براساس هدف، کاربردی است. جامعه آماری پژوهش کارکنان کتابخانه‌های دانشگاه تهران که شامل 158 نفر بودند. ابزار گردآوری اطلاعات این پژوهش برای سنجش پنهان‌سازی دانش از پرسشنامه سرنکو و بونتیس (۲۰۱۶)، داده‎های مورد نیاز پنهان‌سازی دانش از پرسشنامه‎ای حاوی 12 گویه که در سه بخش پنهان‌سازی طفره‌آمیز، گنگ بازی کردن، و پنهان‌سازی منطقی استفاده شد. جهت سنجش باورهای متقابل، از پرسشنامه باورهای متقابل وو و همکاران (2006)، و همچنین برای سنجش طرد شدن از محیط کار از پرسشنامه طرد شدن محل کار فریس و همکاران(2008) استفاده شد. که پایایی آن از طریق آزمون آلفای کرونباخ و روایی آن از طریق روایی همگرا و واگرا مورد تأیید قرار گرفت. تحلیل داده‌ها با استفاده از شاخص‌های آمار توصیفی همچون توزیع فراوانی و آمار استباطی و روش مد‌ل‌سازی معادلات ساختاری با Smart PLS انجام شد.
یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد طرد شدن از محل کار بر پنهان سازی دانش تاثیر دارد و همچنین بر باورهای متقابل نیز تاثیر دارد. باورهای متقابل بر پنهان‌سازی دانش تأثیر دارد.
نتیجه: نتایج نشان داد باورهای متقابل به عنوان یک میانجی در رابطه بین طرد شدن از محل کار و پنهان‌سازی دانش عمل می‌کند.
واژه‌های کلیدی: پنهان‌سازی دانش، باورهای متقابل، طرد شدن از محل کار، کتابخانه‌های دانشگاهی، دانشگاه تهران

کلیدواژه‌ها

• پنهان‌سازی دانش
• باورهای متقابل
• طرد شدن از محل کار
• کتابخانه‌های دانشگاهی
• دانشگاه تهران

موضوعات

• ابعاد تربیتی و روانشناختی مطالعات داده، اطلاعات و دانش

عنوان مقاله [English]

Exploring the Influence of Workplace Ostracism on Knowledge hiding: The Mediating Effect of Reciprocal Beliefs

نویسنده [English]

• seifallah andayesh

Assistant Professor, knowledge and information science , Persian Gulf University, Bushehr, Iran.

چکیده [English]

Abstract
Introduction: The aim of this research is to examine the impact of workplace ostracism on knowledge hiding, with the mediating role of reciprocity beliefs among the staff of the libraries at the University of Tehran.
Methodology: The research method is descriptive and survey-based, and it is applied in terms of its objective. The statistical population consists of 158 employees from the University of Tehran's libraries. The data collection tool for measuring knowledge hiding was the Serneko and Bontis (2016) questionnaire, which included 12 items across three categories: evasive hiding, playing dumb, and rationalized hiding. To assess reciprocity beliefs, the Woo et al. (2006) questionnaire was used, and for workplace ostracism, the Ferris et al. (2008) questionnaire was employed. The reliability was confirmed through Cronbach's alpha, and validity was verified using convergent and discriminant validity. Data analysis was performed using descriptive statistics such as frequency distribution and inferential statistics, with structural equation modeling via Smart PLS.
Findings: The findings showed that workplace ostracism affects knowledge hiding and also has an impact on reciprocity beliefs. Furthermore, reciprocity beliefs influence knowledge hiding.
Conclusion: The results indicated that reciprocity beliefs act as a mediator in the relationship between workplace ostracism and knowledge hiding.
Keywords: Knowledge hiding, Reciprocity beliefs, Workplace ostracism, University Libraries, University of Tehran

کلیدواژه‌ها [English]

• Knowledge hiding
• Reciprocity beliefs
• Workplace ostracism
• University Libraries
• University of Tehran